Salerno, “Disregolazione emotiva e gestione del comportamento, analisi e gestione a scuola”

“Disregolazione emotiva e gestione del comportamento, analisi e gestione a scuola” è il tema del primo incontro in programma oggi, venerdì 16 febbraio, con inizio alle ore 14, presso il Centro “San Luca” di Battipaglia, in provincia di Salerno. Le giornate di studio trattano una tematica sempre più emergente, che vedrà coinvolti insegnanti di ogni ordine e grado.
“Gli incontri, primi del 2024, danno continuità alla serie di eventi organizzati al Centro San Luca per fornire risposte concrete al territorio e nel caso specifico procedere in un’ottica di continuità tra la riabilitazione e la scuola – ha spiegato la dottoressa Elisa Vitolo, responsabile della struttura medica di Battipaglia – Le giornate sono gratuite ed hanno l’accreditamento al Miur, ed hanno come obiettivo quello di permettere una lettura del comportamento dell’alunno alla luce di quanto le moderne teorie evolutive indicano. Il corso che avrà una parte teorica ed esperienziale, vedrà coinvolti attivamente i partecipanti in laboratori esperienziali che permetteranno di comprendere meglio il contesto, le dinamiche presenti, le strategie più idonee da mettere in atto, avendo come focus soprattutto le dinamiche relazionali presenti tra alunni-insegnanti contesto e famiglia che resta una parte  importante dell’intero processo – prosegue la dottoressa Vitolo – Migliorare le dimensioni percettive, rispetto ai disturbi del comportamento da parte degli insegnanti può migliorare in maniera significativa alla creazione di una visione ed un ambiente altamente inclusivo. La creazione di un ambiente di apprendimento positivo, infatti, favorisce la qualità delle relazioni ed il sostegno tra insegnanti e studenti”.
Dopo l’introduzione della dottoressa Nunzia Vecchione, seguiranno gli interventi della dottoressa Alessia Adesso con il  “Riconoscimento dei segnali emotivi e neurofisiologici della disregolazione emotiva”, del dottore Fulvio Cassese che si occuperà del ” Riconoscimento del fallimento delle strategie regolative”. Le conclusioni sono affidate al dottore Antonio Barba con un focus sulla “Relazione alunno-insegnante”.
Il secondo incontro si svolgerà venerdì prossimo, 23 febbraio: il programma prevede l’introduzione della dottoressa Margareth Abbate, a seguire le relazioni su “Analisi applicata tra i banchi” delle dottoresse Serena Sica e Desirée Maglie, e su “Analisi delle strategie d’intervento in classe” delle dottoresse Marika Nogara e Martina Chiariello. Tra le strategie d’intervento si terrà un focus sul “Contratto comportamentale” condotto dalla dottoressa Ilenia Brancaccio. A chiusura l’intervento della dottoressa Flavia Viviano con “La rete scuola-alunno-famiglia”.